ICT教育の未来？言葉遊びとプログラミングで育む学びの力とは？ICT教育：国語と自立活動の融合

言葉遊びとICT：国語科と自立活動の融合

国語科と自立活動を組み合わせた、興味深い授業実践について見ていきましょう。

特別支援学級にこそを活用しよう～国語科と自立活動の授業づくりの実践～

✅ GIGAスクール構想で普及したタブレットを活用し、国語科と自立活動の目標を設定した授業実践を紹介。目的は主体的・対話的な学びの実現。

✅ 授業では「言葉あそび×ICT」をテーマに、しりとりや言葉集めを実施。パワーポイントのテキストボックス機能を使い、言葉を視覚的に残すことで思考を促し、多様な入力方法で主体性を高めた。

✅ 子どもたちは、言葉の意味を調べたり、仲間と協力したりしながら、積極的にコミュニケーションを図った。これにより、言葉の獲得を促し、コミュニケーションへの意欲を育んだ。

さらに読む ⇒みんなの教育技術小学校教員のための教育情報メディア小学館出典/画像元: https://kyoiku.sho.jp/373593/

言葉遊びとICTの組み合わせは、発想力と表現力を高めるのに役立ちそうですね。

国語科と自立活動の目標を組み合わせたICT活用授業が提案されています。

本稿では、言葉遊びを通して主体的な学びと深い思考を促すことを目指しています。

特に発語数の少ない児童に向けた授業実践が紹介されています。

タブレットで言葉遊び、楽しそう！子供たちが積極的に学べるのは良いわね。

PowerPointで広がる言葉の世界

PowerPointの活用方法について解説します。

図解

✅ PowerPointでの文字入力は、テキストボックスを作成し、その中に文字を入力する手順で行う。

✅ 自由にデザインするため、プレースフォルダは削除し、挿入タブからテキストボックスを挿入する。

✅ テキストボックス挿入後は、文字を入力し、テキストボックスの外側をクリックすることで確定する。

さらに読む ⇒世界一わかりやすい！の使い方（完全ガイドブック）出典/画像元: http://www.powerpoint-study.com/microsoft-lesson_2-1.html

PowerPointは、授業を分かりやすくするだけでなく、表現力も育むツールになりそうですね。

授業では、「しりとり」と「言葉集め」をテーマに、PowerPointのテキストボックス機能を活用します。

発表された言葉が画面に残ることで、子どもたちが思考のヒントとし、次の言葉をじっくりと考えることができます。

文字入力は、タイピング、音声入力、スクリーンキーボードの3種類から選択可能とし、主体的な学びを支援しています。

なるほど、PowerPointはプレゼンだけじゃなく、言葉遊びにも使えるのか！ これもビジネスに活かせそうだ！

主体的な学びを育むICT活用

主体的な学びを育むICT活用について、詳しく見ていきましょう。

中学受験】で話題の灘中入試問題「漢字しりとり」を作問補助するツールをで作ってみた。

公開日:2024/02/02

✅ 灘中の入試問題「漢字しりとり」を参考に、Pythonを使って三字熟語版のしりとり問題作成プログラムを開発した。

✅ プログラムは、入力された三字熟語に含まれる漢字を使った二字熟語を抽出し、それらを組み合わせてしりとりを作成する。

✅ 作成された問題は、output1、output2、output3のテキストファイルに出力され、最終的にしりとりとして完成させる。

さらに読む ⇒｜授業でもっと活用出典/画像元: https://www.ed-ict.net/entry/nada-kanji-shiritori

プログラミングを取り入れた実践は、子どもたちの思考力を刺激しそうですね。

「しりとり」の実践例では、テキストボックスに残された言葉を手がかりに、子どもたちが連想力を働かせ、仲間と助け合いながら言葉を探求する様子が描かれています。

聞き慣れない言葉が出てきた際には、インターネット検索で意味を調べる時間を設け、主体的な学びをさらに深めます。

授業を通して、子どもたちは言葉への興味を深め、コミュニケーション能力を高め、思考力を養うことができます。

ICTツールを活用することで、短時間で効果的な授業準備が可能であり、多忙な教員にとって有用な実践例となっています。

プログラミングでしりとり？！ 子供達がどんな問題を作るのか、興味津々だね！

ICT教育は、子どもたちの可能性を広げる素晴らしい取り組みですね。

今後の発展が楽しみです。